بررسی تاثیر مداخله والدین بر آموزش آنلاین با توجه به نقش واسطه ای خودکنترلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین کنگره انجمن روان شناسی ایران؛ با تاکید بر روان شناسی و مسائل اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CIPSA09_107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، واحد میبد، دانشگاه آزاد اسلامی، میبد، ایران
چکیده
آموزش آنلاین در سال های اخیر به عنوان یک روش مهم برای انتقال دانش و آموزش در سطح بالا مورد توجه قرار گرفته است. علیرغم جنبه های مثبت، آموزش با استفاده از اینترنت به کاربران بخصوص کودکان آسیب می رساند. بیشترین آسیب، ایجاد انزوای اجتماعی است که همراه با فقدان تعامل بین همسالان و معلمان باعث ترویج مهارت های ارتباطی ناکافی در افراد می شود. هدف اصلی این مطالعه، تاثیر مداخله والدین بر آموزش آنلاین با توجه به نقش واسطه ای خودکنترلی دانش آموزان است. این مطالعه یک پژوهش کاربردی با رویکرد توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری مطالعه شامل دانش آموزان پایه یک دبیرستان های شهر اردکان است که ۷۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی بدون جایگذاری انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد پارناما و همکاران است. برای تحلیل داده ها از روش کمترین مربعات خطا استفاده شد و نرم افزار PLS مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که مداخله والدین تاثیر معنی دار مثبت بر کیفیت آموزش آنلاین دارند. نقش واسطه ای خودکنترلی در تاثیر مداخله والدین در خطرات آموزشی تایید شد، اما نتایج نشان داد که خودکنترلی تاثیر مستقیم بر کیفیت آموزش آنلاین ندارد. نتایج نشان داد، مداخله گری والدین در آموزش آنلاین می تواند آسیب ها آموزش آنلاین را برای دانش آموزان کاهش دهد. تربیت سخت و سبک های فرزند پروری مستبدانه می تواند تاثیر منفی بر نوجوانان داشته باشد زیرا پیوندهای عاطفی ضعیف، شیوه های آمرانه و کنترل و نظارت شدید، آنها را مجبور میکند در پی رهایی از مقررات و قوانین انعطاف ناپذیر خانواده باشند.کلیدواژه ها
آموزش آنلاین، دانش آموزان، خودکنترلی ، مداخله والدینمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.