مقایسه ی درمان پذیرش وتعهد و درمان ذهن آگاهی بر کاهش علائم اضطرب اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رشت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین کنگره انجمن روان شناسی ایران؛ با تاکید بر روان شناسی و مسائل اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CIPSA09_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
دکتری روان شناسی عمومی، دانشگاه ملایر، همدان، ایران
چکیده
هدف این پژوهش مقایسه ی درمان پذیرش وتعهد و درمان ذهن آگاهی بر کاهش علائم اضطرب اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور رشت بود. از روش آزمایشی بهره گیری شد. از جامعه ی آماری دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی دانشگاه پیام نور رشت (۷۸ نفر)، ۴۵ دانشجو با استفاده از پرسش نامه های اضطراب تعامل اجتماعی، مصاحبه ی ساختاریافته(SCID) و معاینه ی وضعیت روانی (MSE) تشخیص اضطراب اجتماعی را دریافت کردند. شرکت کنندگان با بهره گیری از گمارش تصادفی در ۳ گروه کنترل (۱۵ نفر)، گروه پذیرش وتعهد (۱۵ نفر) و درمان ذهن آگاهی و پذیرش (۱۵ نفر) گمارده شدند. شرکت کنندگان پرسش نامه ها را قبل از اجرای درمان و بعد از اجرای درمان تکمیل کردند. درمان ها شامل ۱۲ جلسه ی ۱۲۰ دقیقه ای بود. یافته های مرحله ی پس آزمون و نشان دادند که هر دو درمان در کاهش نشانگان اضطراب اجتماعی اثر معناداری داشته اند (۰.۰۱> p). نتایج آزمون های تعقیبی حاکی از این بود که هر دو درمان درکاهش اضطراب اجتماعی به یک میزان تاثیر داشتند. (۰.۰۱> p). نتابج این مطالعه، علاوه بر حمایت از مداخلات روان شناختی، اثربخشی این نوع مداخلات را در کاهش اختلال اضطراب اجتماعی تعمیم داد. این یافته ها از طریق مدل های شناختی اضطراب اجتماعی و تغییرات مولفه های این اختلال در شرکت کنندگان تبیین شدند. درنهایت، ارائه ی این نوع درمان ها به عنوان بخشی از درمان اختلال اضطراب اجتماعی پیشنهاد می شوند.کلیدواژه ها
درمان پذیرش و تعهد، درمان ذهن آگاهی، اضطرب اجتماعی، دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.