نقش درگیری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی بهزیستی روانی دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین کنگره انجمن روان شناسی ایران؛ با تاکید بر روان شناسی و مسائل اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CIPSA09_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 218
نویسندگان
گروه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
گروه روان شناسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه
چکیده
بهزیستی روانی را می توان واکنش های عاطفی و شناختی به ادراک ویژگی ها و توانمندی های شخصی، تعامل کارآمد و تاثیرگذار با جهان، داشتن رابطه مطلوب با دیگران و پیشرفت کردن در طول زمان بیان کرد. از سوی دیگر درگیری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی از عوامل موثر دیگری هستند که می توانند بر بهزیستی روانی دانشجویان در طول تحصیل تاثیرگذار باشند؛ لذا این پژوهش با هدف بررسی نقش درگیری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی بهزیستی روانی دانشجویان انجام شد. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ارومیه بودند که ۴۲۱ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های پژوهش از مقیاس های درگیری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روانی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین درگیری تحصیلی با بهزیستی روانی دانشجویان ارتباط مثبت معناداری وجود دارد (P< ۰/۰۰۱). همچنین بین سرزندگی تحصیلی با بهزیستی روانی دانشجویان ارتباط مثبت معناداری به دست آمد (P< ۰/۰۰۱). همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ۴۸ درصد از واریانس بهزیستی روانی دانشجویان به طور معناداری توسط متغیرهای درگیری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی تبیین می شود. با توجه به این نتایج می توان گفت که درگیری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی می تواند بهزیستی روانی دانشجویان را تحت تاثیر قرار دهد؛ بنابراین توجه به این موضوع در جامعه امروزی از سوی مسئولین و متخصصین حوزه روانشناسی از اهمیت بالایی برخوردار است.کلیدواژه ها
گروه روان شناسی، دانشگاه ارومیه، ارومیهمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.