بررسی آسیب های روانی و شخصیتی حاشینه نشینان شهر تهران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین کنگره انجمن روان شناسی ایران؛ با تاکید بر روان شناسی و مسائل اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CIPSA09_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، ، ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
چکیده
مقدمه: بررسی عوارض روانشناختی و آسیب های روانشناختی حاصل از حاشیه نشینی در گسترش دانش کاربردی در جهت خدمات لازم برای ارائه به حاشیه نشینان از اهمیت فزاینده ای برخوردار است هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی آسیب های روانی و آسیب های شخصیتی حاشیه نشینان شهر تهران بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع زمینه یابی می باشد؛ جامعه پژوهش حاضر را تمامی حاشیه نشینان شهر تهران تشکیل می دهند که از بین آنها ۲۶۰ نفر بااستفاده از روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر نسخه دوم بازسازی شده پرسشنامه شخصیتی چندوجهی مینه سوتا (MMPI-۲RF) بود. یافته ها: تحلیل داده های بدست آمده از اجرای پرسشنامه مذکور برروی نمونه ها نشان داد، مقیاس های عوارض جسمانی، ضعف روحیه، هیجانات مثبت پایین، بدبینی و هیجانات منفی مختل کننده درخصوص آسیب های روانی و مقیاس های پرخاشگری، روان نژندی و درون گرایی در خصوص آسیب های شخصیتی دارای برافراشتگی شدید بودند. نتیجه گیری: حاشینه نشینی همواره توامان با مسائلی همچون فقر، عدم آگاهی، بیکاری، اعتیاد و دیگر معظلات اجتماعی همراه بوده و باعث بروز مشکلاتی همچون آسیب های روانی و شخصیتی در افراد حاشینه نشین شده است، لذا بررسی همه جانبه مقوله حاشیه نشینی و توجه به مسائل روانشناختی در جهت ارائه مداخلات آموزشی و درمانی بسیار مهم بوده و همچنان که نتایج پژوهش حاضر نشان داد، ضروری است تا اقداماتی در جهت مداخلات روانشناختی افراد حاشیه نشین صورت گیرد تا بتوان از بروز دیگر معظلات مرتبط با این آسیب ها جلوگیری کرد.کلیدواژه ها
آسیب های روانی، آسیب های شخصیتی، حاشینه نشینان شهر تهرانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.