پیش بینی اعتیاد به اینترنت براساس مهارت های اجتماعی و اختلالات رفتاری در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر اصفهان سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی
- کد COI اختصاصی: LQPPC02_196
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 374
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
چکیده
هدف از انجام این پژوهش پی شبینی اعتیاد به اینترنت براساس مهارت های اجتماعی و اختلالات رفتاری در دان شآموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر اصفهان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر اصفهان در سال تحصیلی ۰۳ - ۱۴۰۲ بودند که ۱۰۰ نفر از آنها به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه ها ی ا عتیاد به ا ینترنت یانگ (۱۹۸۸)، مهار تهای اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲)، مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان کوای و پترسون (۱۹۸۷) پاسخ دادند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. تجزیه و تحلیل داده های پژوهشی در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی و با استفاده از نرم افزار spss۲۶ انجام شده است. برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج گزارش رگرسیون گام به گام نشان داد که در مجموع دو متغیر مهارت های اجتماعی و اختلالات رفتاری قادر به پیش بینی ۸ / ۳۳ درصد از متغیر اعتیاد به اینترنت هستند. نتایج پیش بینی اعتیاد به اینترنت براساس ابعاد اختلالات رفتاری نشان داد که در مجموع سه متغیر پرخاشگری اجتماعی،اضطراب- گوشه گیری،مشکلات توجه- ناپختگی قادر به تبیین ۵ / ۱۵ درصد از متغیر اعتیاد به اینترنت هستند. نتایج پیش بینی اعتیا د به اینترنت براساس ابعاد مهارت ها ی اجتماعی نشان داد که در مجموع دو متغیر رفتارهای مثبت و رفتارهای منفی قادر به تبیین ۶ / ۳۳ درصد از اعتیاد به اینترنت هستند.کلیدواژه ها
اعتیاد به اینترنت، مهارت های اجتماعی، اختلالات رفتاریمقالات مرتبط جدید
- بررسی مدل جهتگیری ارتباطی خانواده، سرزندگی تحصیلی و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان
- اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر عالئم افسردگی در زنان متقاضی طلاق
- اثربخشی زوجدرمانی شناختی رفتاری بر عالئم افسردگی و کیفیت زندگی زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی
- پیشبینی رضایت از زندگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و مسئولیت پذیری در دانشجویان دانشگاه آزاد همدان
- افزایش دقت و تمرکز در کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.