بررسی اثر بخشی قصه بر مفاهیم هوش اخلاقی دختران کلاس پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی و دومین همایش ملی زیستن با کیفیت از منظر روانشناسی، مشاوره و مددکاری اجتماعی
- کد COI اختصاصی: LQPPC02_032
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 212
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی، گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
استادیار، گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
دانشیار گروه علوم ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
چکیده
زیستن با کیفیت، در سایه توسعه اخلاقیات فراهم خواهد شد. جوامع بشری درباره «اخلاقیات» اشتراک عقیده دارند و اخلا ق را عالیترین عامل سعادت و کامیابی آدمی میدانند. هر چه انسان نسبت به رعایت اصول و مبانی اخلاقی در محیط شغلی و زندگی اهتمام داشته باشد؛ مجال زیستن با کیفیت را برای خود و همنوعان خویش فراهم میکند. مجرمین، تبهکاران و حتی انسان بدوی نیز به اندازه فهم خود قائل بر اصول و ارزشهای اخلاقی بوده و هستند. هوش اخلاقی بعنوان زیر بنای تمام هوشها شناخته میشود و دوران کودکی مناسبتری ن زمان برای آموزش هوش اخلاقی است. ازاینرو نباید در این امر مهم تعلل نمود به دلیل اینکه عدم یادگیری فضایل اخلاقی موجب ناتوانی و ایجاد عادات مخرب در آدمی می شود. قصه، ابزار مناسبی برای نهاد ینه کردن مبانی اخلاق ی و معرفت ی در کودکان است. این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی قصه بر مفاهیم هوش اخلاقی کودکان انجام شده است. پژوهش حاضر یک طرح آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری بوده و از دو گروه آزمودنی آزمایش و کنترل تشکیل شده است. جامعه آماری این پژوهش تمام دانش آموزان دختر کلاس پنجم ابتدایی شهر اصفهان بودند. برای اجرای این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوش های تعداد ۲ مدرسه شهر اصفهان به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه ۲۰ نفره دسته بندی شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه هوش اخلاقی کودکان بوربا (فرم والدین) می باشد. دانش آموزان گروه آزمایش، بسته آموزشی شامل قصه ها یی مرتبط با هفت فضیلت هوش اخلاقی را طی ۹ جلسه دریافت نمودند. یافته های این پژوهش نشان داد ابزار قصه به طور معناداری باعث افزایش فضیلت های اخلاقی هفتگانه شامل خویشتن داری، همدلی، وجدان، احترام، مهربانی، بردباری و عدالت و انصاف اجتما عی در جامعه آماری مورد مطالعه میشود و این نتایج حداقل در کوتاه مدت پا یدار هستند.کلیدواژه ها
قصه، هوش اخلاقی، زیستن با کفیت، کودکان کلاس پنجم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.