بررسی رابطه بین یادگیری اثربخش و اعتقادات انگیزشی با شکفتگی و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان متوسطه دختر شهرستان سلماس

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت
  • کد COI اختصاصی: HWCONF16_023
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 126
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فریده چهارزبان

فوق لیسانس مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی سلماس

نیمتاج آقازاده مقدم

فوق لیسانس تاریخ و تمدن ملل اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

حبیبه جهانگیری بالستانی

لیسانس ریاضی، دانشگاه ارومیه

فرشته عزیزگورک

فوق لیسانس جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

شهلا کاک درویشی

فوق لیسانس تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گرایش تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه پیام نور اراک

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین یادگیری اثربخش و اعتقادات انگیزشی با شکفتگی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان متوسطه دختر شهرستان سلماس بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده ها، توصیفیاز نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان متوسطه دختر به تعداد ۱۷۹۲ نفر بود. نمونه پژوهش براساس جدولکرجسی مورگان ۳۱۶ نفر برآورد شد که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده هاپرسشنامه ی محقق ساخته ۳۴ سوالی برای سنجش سه متغیر یادگیری اثربخش،اعتقادات انگیزشی و شکفتگی بود و برایسنجش پیشرفت تحصیلی از معدل سال قبل آنان استفاده گردید. داده ها به وسیله آزمون های آماری همبستگی و تحلیرگرسیون، تحلی شدند. نتایج پژوهش نشان داد بین یادگیری اثربخش و اعتقادات انگیزشی با شکفتگی و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان متوسطه دختر شهرستان سلماس رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

یادگیری اثربخش، اعتقادات انگیزشی، شکفتگی، پیشرفت تحصیلی، مدارس متوسطه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.