بررسی رابطه خودپنداره ریاضی دانش آموزان دختر دوره متوسطه با تدریس اثربخشمعلمان ریاضی ارومیه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت
- کد COI اختصاصی: HWCONF16_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 200
نویسندگان
فوق لیسانس ریاضی، دانشگاه ارومیه
فوق لیسانس روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
لیسانس ادبیات، دانشگاه پیام نور ارومیه
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی رابطه خودپنداره ریاضی دانش آموزان دختر دوره متوسطه با تدریس اثربخش معلمان ریاضیارومیه بوده است. این پژوهش با به کارگیری روش تحلیل محتوای کیفی انجام یافته است. شرکت کنندگان در تحقیقبه پرسش نامه های خودپنداره تحصیلی و آزمون محقق ساخته به صورت انفرادی پاسخ دادند. داده های جمع آوری شدهنیز با استفاده از ابزارهای آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) تحلیل شد.ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش نشان داد رابطه خودپنداره تحصیلی باتدریس اثربخش معلمان ریاضی مثبتمعنادار وجود دارد. بنا بر این نتایج، خودپنداره ریاضی یک مولفه تاثیرگذار بر تدریس اثربخش معلمان ریاضی است.کلیدواژه ها
خودپنداره ریاضی، تدریس اثربخش، معلمان ریاضی، دانشآموزان دختر مقطع متوسطهمقالات مرتبط جدید
- حقوق شهروندی با رویکرد حق سلامت و ارتقا کیفیت زندگی ایثارگران
- Positive Discrimination for War Veterans in International Documents: A Comprehensive Analysis
- حقوق شهروندی ایثارگران: ارتقاء شاخصهای اجتماعی، ورزشی و فرهنگی
- نقش دانش معلمی در تربیت حقوق شهروندی و ارتقا آگاهی دانش آموزان
- تحلیل حقوق شهروندی ایثارگران با رویکرد حق سلامت و ارتقا کیفیت زندگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.