نقش مداخلات آموزشی در پرورش خودباوری تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: HEPCONF04_446
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 114
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اعظم نوریان حصاری

کارشناسی دبیری زبان فارسی

فاطمه سادات هاشمی نسب

کارشناسی آلودگی محیط زیست

سمانه عابدی زاده نوقابی

کارشناسی حقوق

خیرمحمد کرد

کارشناسی جامعه شناسی دانشگاه پیام نور

مهدی رضا کمالی بانیانی

دکترای زبان و ادبیات فارسی

چکیده

در دنیای امروزه، آموزش و پرورش از جنبه های گوناگونی برای توسعه و پیشرفت اجتماعی و فردی انسان ها بسیار حائز اهمیت است. یکی از موارد مهم در این حوزه، خودباوری تحصیلی است که به عنوان یکی از عوامل اساسی موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان تلقی می شود. خودباوری تحصیلی، توانایی اعتماد به نفس در مواجهه با چالش ها و پیشبرد درسی را به دانش آموزان می دهد و نقش مهمی در مسیر پیشرفت و توسعه شخصی ایفا می کند. پرورش و تقویت خودباوری تحصیلی دانش آموزان به دلیل تاثیر فراگیر و گسترده ای که بر عملکرد تحصیلی و انگیزه آموزشی آن ها دارد، بسیار حائز اهمیت است. دانش آموزانی که از خودباوری تحصیلی قوی برخوردارند، معمولا بهترین عملکرد تحصیلی را از خود نشان می دهند و در مواجهه با چالش ها و مشکلات در محیط آموزشی بهترین عملکرد را از خود ارائه می دهند. مقاله حاضر به بررسی و بررسی نقش مداخلات آموزشی در پرورش خودباوری تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، ما به بررسی روش ها، ابزارها و برنامه های آموزشی که برای تقویت خودباوری تحصیلی ارائه شده اند، پرداخته و اثربخشی آن ها در محیط های آموزشی مختلف را مورد بررسی قرار می دهیم. همچنین، این مقاله به معرفی مداخلات مختلف آموزشی برای تقویت خودباوری تحصیلی، نقش معلمان و مشاوران در این فرآیند، و همچنین نیازمندی های اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان برای دستیابی به خودباوری تحصیلی بیشتر پرداخته است. با توجه به اهمیت خودباوری تحصیلی برای پیشرفت و توسعه شخصی دانش آموزان، مقاله حاضر سعی دارد تا راهکارهای موثر و علمی برای پرورش این مهارت مهم را به عنوان یکی از اولویت های آموزشی مطرح کند و به دانشمندان، مدیران آموزشی و افراد مستعد برای ارائه مداخلات موثر در این حوزه کمک نماید.

کلیدواژه ها

خوباوری تحصیلی، مداخلات آموزشی، معلمان، دانش آموزان

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.