اثربخشی رویکرد مبتنی بر یادگیرنده در بهبود توانایی های تدریس آموزگاران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF04_445
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 162
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شهرکرد آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سامان
چکیده
در دهه های اخیر، بهبود کیفیت آموزش و پرورش به عنوان یکی از اولویت های اصلی جوامع جهانی مطرح شده است. از جمله راهکارهای مطرح برای افزایش کیفیت آموزش، استفاده از رویکردهای نوینی مانند آموزش مبتنی بر یادگیرنده است که تمرکز بیشتری بر نیازها و توانمندی های فردی یادگیرندگان دارد. اهمیت این مطالعه ناشی از نیاز به ارتقای توانایی های تدریس آموزگاران در مدارس ابتدایی است. آموزگاران به عنوان عامل اصلی در فرایند آموزش و پرورش، با استفاده از روش های مبتنی بر یادگیرنده می توانند به طور موثر تری به نیازها و توانایی های یادگیرندگان پاسخ دهند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند. معرفی و اجرای رویکرد آموزشی مناسب برای توانمندسازی آموزگاران در زمینه ی استفاده از آموزش مبتنی بر یادگیرنده در مدارس ابتدایی، نیازمند یک پژوهش جامع است که به ارزیابی اثربخشی این رویکرد در بهبود توانایی های تدریس آنها بپردازد. این مقاله به بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر یادگیرنده بر بهبود توانایی های تدریس آموزگاران در مدارس ابتدایی می پردازد. این تحقیق به منظور بررسی تاثیر این رویکرد در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای توانایی های تدریس آموزگاران انجام شده است. نتایج نشان می دهند که آموزش مبتنی بر یادگیرنده می تواند به طور معناداری به بهبود توانایی های تدریس آموزگاران کمک کند.کلیدواژه ها
رویکرد مبتنی بر یادگیرنده، توانایی های تدریس، بهبود حرفه ای، کیفیت یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.