تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_1114
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 147
نویسندگان
کارشناسی معارف – فلسفه دانشگاه فردوسی مشهد
کارشناسی فلسفه غرب دانشگاه تهران
کارشناسی ریاضی دانشگاه کاشان
دکتری شیمی آلی دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر فضای مجازی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مهارت های کارآفرینی واقعی نیازمند تجربه و تمرین عملی در جهان واقعی هستند. فضای مجازی ممکن است باعث شود که دانش آموزان بیش ازحد به جوانب نظری و مفهومی کارآفرینی تمرکز کنند و کمتر به تجربه عملی و رویارویی با چالش های واقعی مرتبط شوند؛ بنابراین، ضروری است که فضای مجازی به عنوان یک ابزار کمکی در فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های کارآفرینی مورد استفاده قرار گیرد و با تجربه و آموزش عملی در دنیای واقعی ترکیب شود. در نتیجه، فضای مجازی تاثیر قابل توجهی بر نقش آفرینی اجتماعی و مهارت های کارآفرینی دانش آموزان دارد. با استفاده متعادل و هوشمندانه از این فضا، دانش آموزان می توانند مهارت های ارتباطی، خلاقیت، تفکر کارآفرینانه، همکاری و رهبری خود را تقویت کنند و در مسیر کارآفرینی خود پیشرفت کنند.کلیدواژه ها
فضای مجازی، نقش آفرینی اجتماعی، کارآفرینی، مهارت های کارآفرینی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.