ارزشیابی کیفی_ توصیفی، بستری برای یادگیری درگیرساز دانش آموزان (تجارب زیسته)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_271
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 131
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
همانطور که می دانید، در نظام آموزش و پرورش تمامی فعالیت ها و عملکردهای آموزشی در راستای برآوردن نیازها و انتظارات انجام می گیرد و ارزشیابی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در برآورد میزان توفیق فعالیت و عملکردها در نظر گرفته می شود. در واقع از یک منظر، خروجی ارزشیابی نشان دهنده موفقیت و یا عدم موفقیت یک برنامه خاص یا یک دوره آموزشی است؛ و این بد نیست، اما این همه آنچه از ارزشیابی انتظار می رود هم نیست. از یک منظر دیگر درک و فهم بهتر و دقیق تر فرایند یاددهی و یادگیری نیز از جنبه های مهم و ارزشمند ارزشیابی است؛ بنابراین می توان گفت اشکال مختلفی از ارزشیابی وجود دارد که معلمان از آن ها برای فهم کمیت و کیفیت تدریس و یادگیری استفاده می کنند. از بین روش های مختلف ارزشیابی، ارزشیابی کیفی و توصیفی بیشتر به کیفیت تدریس و یادگیری می پردازد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.