بررسی کاربرد روش الگوی یادسپاری در آموزش و یادگیری درس زیست شناسی (مطالعه مروری)

آموزش درس زیست شناسی به علت ماهیت پیچیده، گستردگی و حجم بالای مطالب چالش برانگیز بوده که نیازمند به کارگیری روش ها و الگوهای یادگیری موثر توسط معلم برای بهبود روند یادگیری فراگیران می باشد، زیرا علم زیست شناسی شاخه های متعددی دارد که ازجمله ی آن ها می توان به فیزیولوژی گیاهی و جانوری، بیوسیستماتیک گیاهی و جانوری، ژنتیک، بیوشیمی و میکروبیولوژی اشاره کرد. در دهه های اخیر، پژوهش های متعددی بر اهمیت استفاده از روش های نوین آموزشی تاکید کرده اند. یکی از این روش ها، الگوی یادسپاری است که به عنوان روشی فعال و تعاملی در فرآیند آموزش شناخته می شود. بنابراین هدف از این مطالعه بررسی کاربرد روش الگوی یادسپاری در آموزش و یادگیری درس زیست شناسی می باشد. به همین منظور منابع مختلف داخلی و خارجی مورد مطالعه قرار گرفت و نتایج نشان داد که الگوی یادسپاری به عنوان روشی موثر در آموزش زیست شناسی می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه و درک دانش آموزان منجر شود. این روش با ایجاد یک محیط یادگیری فعال و تعاملی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند. همچنین استفاده از فناوری های نوین، طراحی فعالیت های جذاب، ارزیابی مستمر و تقویت همکاری گروهی از جمله عواملی هستند که می توانند به بهبود اجرای این الگو کمک کنند.

کلیدواژه ها:

الگوی یادسپاری ، آموزش ، زیست شناسی.