روایت پژوهی: تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش اموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_248
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 186
نویسندگان
دانشجو کاردانی رشته اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند ابادان
مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ابادان
چکیده
هدف: هدف از این بررسی، شناسایی تاثیر فناوری واقعیت مجازی VR بر یادگیری دانش آموز روش ها: جستجوی جامع پایگاه های داده مانند Google، Scopus و Elsevier نتایج: انتظار می رود استفاده از VR در کلاس درس تعامل دانش آموز و نتایج یادگیری را بهبود بخشد و به ویژه برای دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری موثر است. با این حال، معرفی VR به آموزش دوره راهنمایی چندین چالش را به همراه دارد، از جمله مشکلات در سیستم آموزشی برای همگام شدن با پیشرفت های VR، افزایش تقاضا برای سواد دیجیتال دانش آموزان، و مهارت ناکافی معلمان در استفاده از VR. نتیجه گیری: برای استفاده موثر از واقعیت مجازی برای افزایش مشارکت دانش آموزان، از سیاست گذاران آموزشی حمایت می کنیم که آموزش و پشتیبانی فنی را برای معلمان ارائه کنند تا اطمینان حاصل شود که آنها می توانند به طور کامل بر واقعیت مجازی تسلط داشته باشند و اثربخشی آموزشی را افزایش دهند.کلیدواژه ها
روایت پژوهی، فضای مجازی، یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.