بررسی جامعه شناختی میزان توجه به سواد و مولفه های آن در کتب درسی آموزش و پرورش ایران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
کارشناس ارشد جامعه شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
چکیده
نهاد آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای هر کشور محسوب می شود،این نهاد به صورت رسمی وظیفه ی انتقال دانش،ارزش ها و مهارت های اجتماعی به افراد یک جامعه را برعهده دارد.در تجزیه و تحلیل مهارت های مورد نظر آموزش و پرورش مفهوم سواد یک مفهوم اساسی و گسترده می باشد. یونسکو در تعریف سواد مولفه های زیادی را بر شمرده است. نظام آموزش و پرورش که با هدف تعلیم و تربیت عمل می کند شایسته است که علاوه بر توجه به مطالب علمی و انتزاعی در مواد آموزشی و کتب درسی بر مهارت های اجتماعی و دیگر مولفه های سواد نیز مبادرت ورزد.پژوهش حاضر با هدف اهمیت مفهوم سواد و مولفه های آن و توجه به این مولفه ها در تالیف کتب درسی به روش «اسنادی-توصیفی و کتابخانه ای»صورت گرفته است.در این پژوهش از نظریات دانشمندانی چون اگوست کنت،هارگریوز و گلدن بهره گرفته شده است.در تجزیه و تحلیل یافته های این پژوهش با استفاده از تحقیقات داخلی و خارجی روشن است که مولفان و مسئولان کتب درسی باید علاوه بر مفاهیم علمی بر مهارت ها و مولفه های دیگر سواد نیز توجه داشته باشند.چرا که همبستگی اجتماعی،پیشرفت اقتصادی،توسعه ی پایدار و تعالی انسانیت، همه بخش مهمی از آموزه ها و آموخته های آموزش و پرورش می باشد.کلیدواژه ها
سواد، مولفه های سواد، کتب درسی، آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.