بررسی سبک تدریس معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_114
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا اصفهان
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی و ترجیح سبک تدریس معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد در نظام آموزشی هر کشورر معلمان مهمترین منابع نیروی انسانی را تشکیل می دهند یاددادن برای یادگرفتن عمده ترین کار معلمان است که از عهده معلمان کارآمد بر می اید برای معلم حرفه ای، یادگیری دانش اموزان دریچه بازی و روشنی است که می تواند از درون آن توان و مهارت حرفه خودش را آشکار سازد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که خوش بینی تحصیلی معلم با سبک تدریس رابطه معنا دری دارد. بین خوش بینی تحصیلی معلم با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دراد .و همچنین بین ترجیح سبک یادگیری معلم با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد.کلیدواژه ها
خوش بینی تحصیلی، عملکرد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، سبک تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.