بررسی پیشرفت رشد اخلاقی و درگیری تحصیلی دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی پیشرفت رشد اخلاقی و درگیری تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: SEDCONF02_014
منتشر شده در دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1403
شناسه ملی مقاله: SEDCONF02_014
منتشر شده در دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
محسن افضلی - فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه رحیمی نژادگروه - فرهنگی آموزش و پرورش
شیرین افضلی نسب گروهی - فرهنگی آموزش و پرورش
خلاصه مقاله:
محسن افضلی - فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه رحیمی نژادگروه - فرهنگی آموزش و پرورش
شیرین افضلی نسب گروهی - فرهنگی آموزش و پرورش
درگیری تحصیلی از جمله سازه هایی است که به نظر می رسد در دستیابی به افزایش اشتیاق تحصیلی موثر باشد. در طول هفت دهه گذشته پژوهشگران و مربیان علاقه رو به رشدی نسبت به مفهوم درگیری تحصیلی به عنوان وسیله ای برای بهبود نارضایتی تحصیلی، جلوگیری از افت تحصیلی، افزایش انگیزه و مشارکت در فعالیت های مربوط به مدرسه و افزایش موفقیت دانش آموزان از خود نشان داده اند. درگیری تحصیلی سازه ای است که برای اولین بار برای درک و تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساسی برای تلاش های اصلاح گرایانه در حوزه تعلیم و تربیت مدنظر قرار گرفت. سازه درگیری تحصیلی، هسته بسیاری از نظریه های ترک تحصیل می باشد.
کلمات کلیدی: پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، رشد اخلاقی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2008749/