الگوی حاکم بر حواس پرتی دیجیتال دانشجویان در آموزش الکترونیکی براساس سنتزپژوهی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین کنگره ملی در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: HUMAN08_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 197
نویسندگان
۱- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
۲- استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
چکیده
امروزه گسترش ابزارهای الکترونیکی در بین دانشجویان و مبادله حجم وسیع اطلاعات در هر لحظه باعث تحریک و توجه دانشجویان در کلاس درس شده است و آنها را از یادگیری موثر منحرف می کند. هدف این مقاله استخراج و تبیین چهارچوب حاکم بر حواس پرتی دیجیتال دانشجویان در آموزش الکترونیکی براساس رویکرد سنتزپژوهی بود. نوع پژوهش حاضر کیفی و از حیث هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل منابع اطلاعاتی و پژوهش های ایرانی و خارجی در فاصله سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ بود. یافته ها نشان داد که چهار مضمون کلی شامل ۱- عوامل مرتبط با درس و استاد، ۲- عوامل مرتبط با دانشجو، ۳- روش های تدریس و ۴- فنون مدیریت حواس پرتی به دلیل جامعیت و پوشش دهی می توانند ابعاد مختلف حواس پرتی دیجیتال در آموزش عالی را تبیین کنند. براساس یافته های این پژوهش، توجه به اهمیت روزافزون آموزش آنلاین و نقش فزاینده فناوری در یادگیری، توجه به پدیده حواس پرتی دیجیتال و یافتن راه حل های مناسب برای مقابله با آن، از جمله ضرورت های انکارناپذیر آموزش عالی در عصر حاضر است.کلیدواژه ها
کلیدواژه ها: حواس پرتی دیجیتال، آموزش عالی، آموزش الکترونیکی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.