محسن عسگری - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه لرستان
رضا قلی پاپی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستان ودبستانی، دانشگاه پیام نور مرکز دزفول
امید علی عیسی پره - کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی دزفول
محمد حسینی احمد فداله - کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز دزفول
سعید رضائی - کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستانی، دانشگاه پیام نور مرکز دزفول

با بررسی رابطه میان اعتماد معلمان به دانش آموزان و والدین و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان به این نتیجه رسیدند که اعتماد سازی از طریق تقویت بهبود روابط موثر میان خانواده ها و مدارس، مدرسه را به محیطی مناسب برای یادگیری دانش آموزان مبدل می سازد. وقتی معلمان اعتقاد داشته باشند که دانش آموزان مستعد و قابل اعتمادند، محیطی را به وجود می آورند که یادگیری دانش آموزان را تسهیل می کند و وقتی که دانش آموزان به معلمان اعتماد داشته باشند به احتمال زیاد در یادگیری های جدید خطرپذیرمی شوند.

مدارس، کلاس، فرهنگیان، دانش آموزان، اعتماد، پبشرفت دروس