از تنبیه تا تفاهم: رویکردهای نوین روانشناسی برای ارتقای نظم و انضباط در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: HSPC16_108
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 152
نویسندگان
مشاور، متوسطه اول، چهارده خرداد، ناحیه۲، سیستان و بلوچستان، زاهدان
دانشجوی ارشد، اقتصاد و برنامه ریزی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان
چکیده
در این مقاله، با تمرکز بر علم روانشناسی، به بررسی راهکارهایی برای ارتقای نظم و انضباط در مدارس می پردازیم. روش های سنتی مبتنی بر تنبیه و مجازات، جای خود را به رویکردهای نوین و مبتنی بر روانشناسی داده اند که در آنها بر تشویق، ایجاد انگیزه و ساختن محیطی حمایتی تاکید می شود. با استفاده از این روش ها، می توانیم شاهد افزایش انگیزه ی یادگیری در دانش آموزان، ارتقای نظم و انضباط در کلاس درس و در نهایت، پیشرفت تحصیلی آنها باشیم. در این مقاله، به ۵ کلیدواژه ی اساسی در زمینه ی نظم و انضباط مبتنی بر روانشناسی پرداخته شده است. روانشناسی آموزشی، مدیریت کلاس درس، نظم و انضباط مثبت، انگیزه ی یادگیری، محیط یادگیری. با به کارگیری این رویکردها، می توانیم مدارسی شادتر، موفق تر و کارآمدتر بسازیم و به نسل بعد یاری برسانیم تا به استعداد کامل خود برسند.کلیدواژه ها
روانشناسی آموزشی، مدیریت کلاس درس، نظم و انضباط مثبت، انگیزه ی یادگیری، محیط یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.