بررسی نقش اجرای تئاتر درسی برای آموزش بهتر کودکان با نیازهای ویژه در دوره دوم ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JIACETC01_022

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1403

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر برای بررسی نقش اجرای تئاتر درسی برای آموزش بهتر کودکان با نیازهای ویژه در دوره دوم ابتدایی انجام شده است. این تحقیق به روش ترکیبی کتابخانه ای ،مروری ،اقدام پژوهی و مطالعه موردی انجام شده است.جامعه آماری ما دانش آموزان پایه چهارم پسر مدرسه استثنایی فردوس می باشد و به عنوان نمونه انتخاب شدند چون من معلم آن دانش آموزان بودم. در این پژوهش تمام سعی من یافتن راهی برای آموزش بهتر و اثر بخش تر به کودکان با نیازهای ویژه بود. بنابر این از تئاتر درسی برای آموزش درس فارسی به این کودکان استفاده کردم. همان طور که می دانید مهم ترین هدف آموزش کودکان با نیازهای ویژه آماده سازی آنها برای زندگی در اجتماع است و یافته های پژوهش نشان می دهد اجرای تئاتر درسی برای آموزش تمام مهارتهای اجتماعی به این کودکان موثر بوده است.نمرات دانش آموزان از قابل قبول به خوب و خیلی خوب افزایش یافته است.دیگر آثار کم رویی و عدم برقراری ارتباط با دیگران در آنها مشاهده نشد.درک مطلب و سخن گفتن به زبان فارسی برایشان آسان گردید.(آنها کودکان دو زبانه بودند) ،اعتماد به نفسشان زیاد شد ،مشارکت در کارها و همکاری ،کار گروهی برایشان لذت بخش بود.در کل آنها خودشان را عضوی کوچک از جامعه می پنداشتند که افق های تازه ای برای رسیدن به اهداف خود در زندگی به رویشان گشوده شده بود.

کلیدواژه ها:

تئاتر ، تئاتر درسی ، آموزش کودکان با نیازهای ویژه

نویسندگان

مهری قرائی اسگوئی

کارشناسی ارشد، برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز- اداره آموزش و پرورش آذربایجان شرقی شهرستان تبریز، آموزشگاه فردوس