مریم کاظمی
هانیه ممبنی کاظمی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تئاتر درسی در آموزش نماز به دانش آموزان پسردر مقطع ابتدایی می باشد.به همین منظور در این مقاله از روش کتابخانه ای و مروری بهره گرفته و اطلاعات کسب شده با جست و جو از منابع معتبرعلمی و فیش برداری جمع آوری گردیده است . در پایان نتیجه گیری با استفاده از روش تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها ارائه شده است.مدرسه به عنوان خانه دوم دانش آموزان در ایجاد میل و رغبت آنها به فریضه ی نماز بسیار موثر است.تحقیقات متعددی انجام گرفته و نتایج مشترک انان این است که به کارگیری روش فعال و کارآمدی همچون تئاتر درسی در آموزش این امرمهم و همچنین جذاب کردن آموزش و تسهیل آن نقش بسزایی دارد.تئاتر درسی یکی از انواع آموزش های گروهی است که فرصت یادگیری فعال و معنادار را برای دانش آموزان فراهم می سازد.تحلیل داده های جمع اوری شده در این پژوهش حاکی از آن است زمینه سازی مشارکت فعال دانش آموز همراه با تجارب هیجانی و عاطفی مثبت، رشد چشمگیری در انگیزه های درونی دانش آ موزان نسبت به یادگیری و رفتارهای خودانگیخته آنها، به ویژه پایبندی آنها به نماز، به وجود می آید. افزون بر این، بهره گیری از مربیان آگاه و توانا و نیز توجه به نقش خانواده، خصوصا در حوزه تعلیم و تربیت دینی، تسهیلگر این فرآیند خواهد بود.

تئاتردرسی، آموزش نماز، دوره ابتدایی