رابطه بلوغ حرفه ای دبیران با روش تدریس آنها در مدارس مقطع متوسطه شهرستان کلیبر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش بین المللی مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: MPHCONF08_090
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
معلم، آموزش و پرورش اسکو
معلم، آموزش و پرو رش تیکمه داش
معلم، آموزش و پرورش خداآفرین
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ذهنیت فلسفی و بلوغ حرفه ای معلمان با سبک تدریس آنان در مدارس دوره متوسطه شهرستان کلیبر انجام گرفت . این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی - همبستگی بوده است . جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان مقطع متوسطه دوره متوسطه شهرستان کلیبر بوده است . نمونه آماری طبق جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) به تعداد ۸۷ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده است . ابزار گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر شامل پرسشنامه های ذهنیت فلسفی هاشمی (۱۳۷۴)، بلوغ حرفه ای سوپر (۱۹۸۰)، سبک تدریس گراشا (۲۰۰۲ ) بود. نتایج این تحقیق نشان داد که بین ذهنیت فلسفی و سبک تخصصی یا خبره سبک مدل شخصی یا فردی ، سبک تسهیل کننده و سبک وکالتی یا تعاملی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین مولفه های جامعیت ، تعمق و انعطاف پذیری با سبک های تخصصی با خبره مدل شخصی یا فرد ی تسهیل کننده و وکالتی یا تعاملی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین بلوغ حرفه ای با سبک های تخصصی یا خبره مدل شخصی یا فردی تسهیل کننده و سبک و کالتی یا تعاملی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین مولفه های اکتشاف و سبک های تخصصی یا خبره و اقتدار رسمی یا آمرانه معلمان؛ ثبات با سبک های تخصصی یا خبره، تسهیل کننده و سبک وکالتی یا تعاملی معلمان؛ ابقاء و سبک های تخصصی با خبره تسهیل کننده و سبک وکالتی یا تعاملی معلمان افول و سبک های تخصصی یا، خبره، تسهیل کننده و سبک وکالتی با تعاملی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
ذهنیت فلسفی ، بلوغ حرفه ای ، سبک های تدریس ، دبیران مقطع متوسطه .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.