بررسی رابطه بین توسعه حرفه ای و توانمندسازی مدیران مقطع ابتدایی شهرستان رستم در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توسعه حرفه ای و توانمندسازی مدیران مقطع ابتدایی شهرستان رستم بوده است . این پژوهش از نظرماهیت ، توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل مدیران مقطع ابتدایی شهرستان رستم در سا ل ۱۴۰۱ به تعداد ۵۰ نفر بود. تعداد نمونه مورد مطالعه براساس ( جدول تحصیلی ۹۹ کرجسی مورگان۱۹۷۰)، برابر با ۴۴ نفر محاسبه شد. همچنین ، برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیری تصادفی و برای گردآوری اطلاعات، از ابزار پرسشنامه و مطالعات میدانی استفاده شده است . ابزار اندازه گیری دادهها، شامل پرسشنامه های استاندارد توسعه حرفه ای (نورالصدیق ۱۳۹۶)، و توانمندسازی مدیران (کردنائیچ ،۱۳۸۹)، بوده است . روش تجزیه و تحلیل دادهها استفاده ازروشهای آمار توصیفی ( محاسبه جداول فراوانی ، درصد فراوانی و نمودار ستونی ) و آمار استنباطی ( آزمونهای کولموگروف - اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) بوده است . یافته ها نشان داد که بین توسعه حرفه ای و توانمندسازی مدیران شهرستان رستم رابطه وجود دارد. براساس یافته های پژوهش ، مولفه های توسعه حرفه ای در ۱۱ مقوله (برنامه ریزی مدون، برگزاری کارگاههای تخصصی ، فراهم آوردن تسهیلات، فراهم آوردن امکانات، ارائه مشاوره آموزشی ، یادگیری مستمر، برگزاری دوره های تخصصی ، کمک گرفتن از اولیا، از استادان دانشگاه، اختصاص شرح وظایف ، ایجاد شرایط انتقال اثربخش اطلاعات) به دست آمد. در نهایت می توان گفت توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی یک فرایند نظام مند از بررسی شایستگی های پایه و الزامات مورد نیاز برای گزینش مدیران تا آموزش مادام العمر درزمینه های اجتماعی و حرفه ای موجود دانست که به تربیت مدیران حرفه ای منجرمی شود و این فرایند می تواند پیش نیازی برای تغییر و تحول نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

توسعه ی حرفه ای ، توانمندسازی ، مدیران آموزشگاهی ، مقطع ابتدایی