رابطه سبک های فرزند پروری والدین با نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت علوم بهداشتی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: IEMC02_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
کارشناسی ارشد، علوم ارتباطات، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)، مشهد، ایران.
کارشناسی، آموزش زبان عربی، پردیس محمد رسول الله (ص)، واحد شیخ مرتضی انصاری دزفول، اهواز، ایران.
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،سلمان فارسی، شیراز، ایران
کارشناسی، جغرافیا، دانشگاه پیام نور، اهواز، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزند پروری والدین با نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان بود. نمونه پژوهش شامل ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دروه ابتدایی دوم شهرستان شادگان بود که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های از سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۳) و پرسشنامه علایم مرضی کودکان (CSI-۴) استفاده شد. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس ۲۴ و روش تحلیل همبستگی پیروسون و رگرسیون تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که نتایج تحلیل داده ها نشان داد بین اختلال نافرمانی مقابله ای و سبک فرزندپروری مستبدانه (۰.۶۳) و سهل گیرانه (۰.۳۸) همبستگی مثبت و معنادار در سطح ۰.۰۱ وجود دارد. یعنی با افزایش این سبک ها، نشانه های اختلال نیز افزایش می یابد. بین اختلال نافرمانی مقابله ای و سبک فرزندپروری مقتدرانه (-۰.۵۱) همبستگی منفی و معنادار در سطح ۰.۰۱ وجود دارد. با افزایش این سبک، نشانه های اختلال کاهش می یابد. بین سبک فرزندپروری مستبدانه و مقتدرانه (۰.۲۷) همبستگی منفی و معنادار در سطح ۰.۰۱ وجود دارد. رابطه معناداری بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه و دو سبک دیگر مشاهده نشد. این نتایج نشان می دهد سبک های نامطلوب فرزندپروری مانند مستبدانه و سهل گیر با افزایش اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان رابطه مستقیم دارد. در حالی که سبک فرزندپروری مقتدرانه با کاهش نشانه های این اختلال در ارتباط است.کلیدواژه ها
سبک های فرزندپروری ، نافرمانی مقابله ای، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی رابطه بین انسان مانندی چت بات ها با احساس تنهایی و کیفیت روابط اجتماعی در دانشجویان
- بررسی رابطه پرخاشگری و تنظیم هیجان با بی مسئولیتی اجتماعی در نوجوانان
- تاثیر نظام تشویق و تنبیه در کنترل و مدیریت کلاس درس و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- تاثیر درس مطالعات اجتماعی در رشد مهارت های اجتماعی و شهروندی دانش آموزان
- بررسی روان شناختی نقش مولفه های رضایت شغلی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی استرس شغلی کارکنان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.