بررسی روایتی موانع و مشکلات یادگیری ریاضی ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: IRCMHS08_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 233
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان
چکیده
پژوهش حاضر، با هدف بررسی مشکلات یادگیری درس ریاضی بصورت روایتی و به صورت مصاحبه با معلمین مدارس نسبت به دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس استان همدان انجام گرفت. بر این اساس به صورت تصادفی ۱۰ معلم پایه ابتدایی انتخاب شده و مصاحبات با انها گرداوری شده و برای بررسی انها با استفاده از کدگزاری و مقوله بندی استفاده شد. سپس داده ها ۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت مشکلات یادگیری در طبقات مختلف دسته بندی شده است . یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که بر مبنای تجارب معلمان مهم ترین موانع و مشکلات یاد گیری دانش آموزان در درس ریاضی شامل ۴درون مایه به شرح ذیل می باشد ۱ -عملکرد معلم با سه طبقه،دانش و مهارت شغلی،رضایت شغلی، و مهارت ارتباطی-۲بدفهمی محتوا با چهار طبقه نحوه استدلال، نحوه اتصال مفاهیم،طرح واره ذهنی و روش تدریس،۳ -اضطراب ریاضی با چهار طبقه، محیط یاد گیری، توقع خانواده،شیوه ارزشیابی و روش تدریس۴ -ساختار نظام آموزشی با چهار طبقه ،محتوای کتب درسی،زمان کلاس،امکانات و تجهیزات و قوانین و مقررات . موانع و مشکلات یادگیری، مستلزم تلاش سازمان یافته و منسجم خود دانش آموزان،معلمان ونظام های آموزشی می باشد.کلیدواژه ها
ریاضی، مشکلات یادگیری، مقطع ابتداییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.