تاثیر مفهوم روانشناختی و نقش آن در برنامه ریزی درسی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: IRCMHS08_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 241
نویسندگان
عضوهیت علمی گروه برنامه ریزی درسی (دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب)
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی (دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب)
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی (دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب)
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی (دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب)
دانشجوی کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی (دانشگاه آزاداسلامی واحدبناب)
چکیده
روانشناسی علمی است که شاخه های متفاوتی دارد و در بخش های متفاوتی ورود می کند. روانشناسی شناختی زاده روانشناسی گشتالت است که در دهه ۱۹۲۰ مطرح شد. وجه مشخصه دیدگاه شناختی توجه، نسبتا اندک به رابطه محرک، پاسخ و فعالیتهای عصبی میباشد. توجه اصلی این رویکرد، به موضوعاتی نظیر ادراک، حل مسئله از طریق شهود، تصمیمگیری و فهم است. در تمام این فرایندها شناخت از اهمیت مرکزی برخوردار است. شناخت یک مفهوم کلی است که تمامی اشکال آگاهی را در بر میگیرد و شامل۵ ادراک، تفکر، تصور، استدلال، و قضاوت و غیره میباشد. انقلاب شناختی شامل تمام دیدگاههایی میشود که به این مباحث اهمیت زیادی میدهند. معلمان و کسانی که مسوول تهیه و تنظیم برنامه های تحصیلی هستند باید ماهیت عمل یادگیری وخصایص و نیازهای فعلی وآینده دانش آموزان را کاملا بشناند. شناخت کیفیت یادگیری اساس هرنوع تربیتی اآموزش وپرورش به شمار می رود و موفقیت معلمان و دبیران بیش ازهرچیز به میزان آشنایی آنها با یادگیری محصلان بستگی دارد. مطالعه روانشناسی یادگیری برای معلمان که بیشترین مسیولیت آموزش متوجه آنها میباشد، بیش ازافراد دیگر ضرورت دارد، زیراهمه فعالیتها وکوششهای آنها برای این است که تجارب مفیدتر بیشتری در اختیار دانش آموزان قراردهند وهمواره انتظاردارند که گفته ها یا تجارب شان به طور کلی بهتر آموخته شوند. مطالعه حاضر به منظور بررسی اهمیت روانشناسی و تاثیر آن در مسائل آموزشی، به بررسی تاثیر مفهوم روانشناختی و نقش آن در برنامه ریزی درسی می پردازد.کلیدواژه ها
روانشناسی، مفهوم روانشناسی شناختی، برنامه ریزی درسیمقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.