بررسی تاثیربخشی رویکرد استیم در افزایش بازده کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_1434
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 136
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی، سیستان و بلوچستان، زاهدان
کارشناسی ارشد، فیزیولوژی گیاهی، سیستان و بلوچستان، زابل
کارشناسی، راهنمایی و مشاوره، سیستان و بلوچستان، هیرمند
دیپلم، علوم انسانی، سیستان و بلوچستان، زهک
چکیده
استیم یک رویکرد نوین یادگیری در آموزش محسوب می شود که می تواند مشارکت های متنوع را در زمینه های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی (STEM) در پی داشته باشد و به تبع آن به ارتقای حل مسئله خلاق، سواد فناورانه و ظرفیت کارآفرینی در یادگیرندگان کمک کند. در حال حاضر، تقریبا نیمی از ده شغلی که رشد بسیار سریعی دارند، در استیم محورند و این موضوع اهمیت توجه به این حوزه را در آموزش وپرورش پررنگ تر می کند. رویکرد استیم این امکان را برای مدرسان فراهم می کند که کلاس های خشک استیم محور را به فضایی پویا تبدیل کنند. آموزش استیم محور به همراه دو شیوه کاوشگری علمی و فرایند طراحی مهندسی، فرصت های بی شماری را در اختیار یادگیرندگان قرار می دهد تا خلاقیت، حل مسئله، کارگروهی و کارآفرینی را تقویت کنند. اگر مدرسه بتواند نگرش افراد را نسبت به علم، فناوری، هنر، ریاضیات و فناوری تغییر دهد، می تواند به نهادی اجتماعی تبدیل شود که به واسطه آن ها رهبری و اقداماتی که برای بازسازی جامعه نیاز است، آغاز شود. در این پژوهش به بررسی تاثیربخشی رویکرد استیم در افزایش بازده کلاس درس پرداخته می شودکلیدواژه ها
استیم، بازده کلاس درس، دانش آموز، تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.