نقش مدارس و معلمان در تربیت و توسعه روانی دانش آموزان: یک مروری بر پژوهش ها و رویکردها
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_2000
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 184
نویسندگان
کارشناسی فناوری اطلاعات،دانشگاه جامع علمی – کاربردی کوهدشت
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج
کاردانی حسابداری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رود سر
کارشناسی الهیات،دانشگاه ایلام
چکیده
عوامل مختلفی که مدارس و معلمان می توانند بر روانی دانش آموزان تاثیرگذار باشند، از جمله روابط اجتماعی، حمایت روان شناختی، فراهم کردن فضاهای آموزشی پر از امنیت و اعتماد، و ارائه راهکارهای مدیریت استرس و اضطراب مورد بررسی قرار گرفته است. ارائه حمایت روان شناختی، توجه به نیازهای روانی دانش آموزان، ایجاد فضاهای آموزشی محافظت کننده و تامین منابع برای مدیریت استرس و اضطراب، همگی نقش های مهم مدارس و معلمان در توسعه روانی دانش آموزان هستند. مدارس و معلمان با ارائه حمایت های مناسب و فراهم کردن شرایط آموزشی مناسب، می توانند بهبود قابل توجهی در رشد و توسعه روانی دانش آموزان داشته باشند و نقش بسیار موثری در افزایش سلامت روانی و پشتیبانی از رشد شخصیتی دانش آموزان داشته باشند. معلمان به عنوان مربیان اصلی در زندگی تحصیلی دانش آموزان، نقش کلیدی در تامین محیط های معنادار و حمایت آمیز دارند که از نظر روانی برای توسعه دانش آموزان بسیار موثر است.کلیدواژه ها
: توسعه روانی،دانش آموزان،مدارس، معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.