اثر فضای کلاسی بر بهبود تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2904
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت آموزش و پرورش خوزستان، اهواز، ایران
چکیده
این مقاله به عنوان گزارشی از یافته های یک تحقیق گسترده، سعی دارد تا رابطه بین متغیرهای فیزیکی کلاس درس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را بررسی کند. یافته های مربوط به عوامل انسانی کلاس در مقاله ای جداگانه گزارش شده است. برای انجام پژوهش، ۷۲ کلاس پنجم ابتدایی و ۲۱۸۸ دانش آموز و معلم این کلاس ها به صورت تصادفی از مدارس ابتدایی استان خوزستان انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این پژوهش کمی و کیفی بوده و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه، مشاهده و آزمون پیشرفت تحصیلی می باشد. داده های تحقیق کمی با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اگرچه بین متغیرهای فیزیکی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد، اما نتایج نشان می دهد که این متغیرها بر نگرش معلم و نگرش معلم نیز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. همچنین مشخص شد که فضاهای آموزشی مدارس فعلی ما با ویژگی های روانی کودکان و نوجوانان سازگاری ندارد. بنابراین باید اصلاحات لازم در این زمینه صورت گیرد. تغییرات جسمانی حتی اگر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیری نداشته باشد، باید به لحاظ سلامت، بهداشت و ایمنی روانی آنها مورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه ها
فضای کلاس، بهبود تحصیلی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.