اثربخشی استراتژی های یادگیری ترکیبی در ارتقای تجربه آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HESPCONF04_167
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 173
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
در عصر دیجیتال، آموزش و یادگیری به سرعت در حال تغییر و تحول هستند. یکی از رویکردهای نوین و موثر در این زمینه، یادگیری ترکیبی (Blended Learning) است که ترکیبی از روش های آموزش سنتی حضوری و ابزارهای آموزش آنلاین است. این رویکرد تلاش دارد تا مزایای هر دو نوع آموزش را به کار گیرد و معایب آنها را کاهش دهد. یادگیری ترکیبی نه تنها انعطاف پذیری بیشتری برای دانش آموزان فراهم می کند، بلکه امکان تعامل بیشتر و بهبود فرایند یادگیری را نیز میسر می سازد. با توجه به پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از اینترنت، سیستم های آموزشی سنتی نیازمند تغییر و تطبیق با نیازهای جدید هستند. یادگیری ترکیبی با ارائه محیط های آموزشی متنوع و دسترسی به منابع بیشتر، امکان یادگیری بهتر و موثرتر را فراهم می کند. همچنین، این رویکرد می تواند به کاهش هزینه های آموزشی کمک کرده و به دانش آموزان در مناطق دورافتاده دسترسی به آموزش با کیفیت بالا را بدهد. به همین دلیل، بررسی و تحلیل اثربخشی استراتژی های یادگیری ترکیبی در ارتقای تجربه آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است. این مقاله به بررسی اثربخشی استراتژی های یادگیری ترکیبی در ارتقای تجربه آموزشی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش ارزیابی چگونگی تاثیر این استراتژی ها بر بهبود فرایند یادگیری، تعامل دانش آموزان و رضایت آنها از دوره های آموزشی است. نتایج نشان می دهند که یادگیری ترکیبی به طور قابل توجهی به بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان منجر می شود.کلیدواژه ها
راهنما، یادگیری ترکیبی، الگوی یادگیری، کلاس درس، معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.