روش های تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی و تاثیر آن در رشد توانایی های معلم

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1800

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1403

چکیده مقاله:

کتاب فارسی به دانش آموزان کمک فراوانی از جمله آموختن خواندن و نوشتن میکند و تحلیل محتوا و شناختن اهداف آن از اهمیت زیادی برخوردار است. تحلیل محتوا روشی نظام مند و قابل تکرار است که به منظور فشرده کردن تعداد بیشتری از کلمات و واژه های یک متن به گروه ها و طبقات کوچکتر و بر اساس قواعد مشخص کدگذاری انجام می شود. کتاب درسی عمده ترین منبع یادگیری و شاید بتوان گفت تنها وسیله آموزشی است که در اختیار شاگردان و معلمان قرار دارد و شاگردان نیز موظف هستند محتوا کتاب های درسی را به خاطر سپرده و یاد بگیرند. به همین دلیل است که تلاش نیروهای متخصص در بررسی و تحلیل محتوا کتاب های درسی جهت رفع نارسایی ها و کمبودهای موجود در آن ضروری است . در این مقاله اهمیت، روش ها و اهداف تحلیل محتوای کتب درسی به خصوص فارسی سوم و تاثیرات آن را ارائه خواهیم کرد.

نویسندگان

فاطمه باقرزاده خیاوی

دکترای زبان و ادبیات فارسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان

افسون رضائی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

مینا آقائی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی