بررسی هوش چندگانه گاردنر و حافظه بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 16
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-16_029
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 149
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد تبریز
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند
چکیده
هوش و حافظه دو عامل کلیدی در یادگیری هستند. در حالی که مدل سنتی آموزشی بر هوش واحد تمرکز دارد، نظریه هوش های چندگانه گاردنر طیف وسیع تری از توانایی های شناختی را در نظر می گیرد. این پژوهش به بررسی رابطه بین هوش های چندگانه گاردنر و حافظه در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. لذا مقاله حاضر که از نوع مروری، کتابخانه ای است با مطالعه کتاب ها، مقاله ها و پایان نامه ها و... پیشین به هدف بررسی هوش چندگانه گاردنر و حافظه بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. نتایج حاصله از این پژوهش بدین شرح است که هوش های چندگانه گاردنر و حافظه نقش مهمی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دارند. با توجه به این یافته ها، می توان از نظریه هوش های چندگانه گاردنر برای طراحی برنامه های آموزشی موثرتر که به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه می کنند، استفاده کرد.کلیدواژه ها
هوش های چندگانه گاردنر، حافظه، یادگیری، دانش آموزان مقطع ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.