اثرات مدیریت کلاس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و مدیریت سلامت
- کد COI اختصاصی: IAPMHCONF01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اهر
کارشناسی ارشد زیست شناسی دانشگاه الزهرا تبریز
چکیده
مدیریت کلاس درس یکی از اجزای حیاتی در فرایند آموزشی است که تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری یادگیرندگان دارد. در مقطع ابتدایی، که پایه گذار یادگیری های آینده یادگیرندگان است، اهمیت مدیریت موثر کلاس بیشتر احساس می شود. آموزگاران در این دوره نقش مهمی در شکل گیری رفتارها و نگرش های تحصیلی یادگیرندگان دارند و مدیریت صحیح کلاس می تواند فضای مناسبی برای یادگیری فراهم کند. مدیریت کلاس درس تنها به نظم و انضباط محدود نمی شود بلکه شامل ایجاد محیطی حمایتی و انگیزشی برای یادگیرندگان است. در مقطع ابتدایی، که یادگیرندگان در حال شکل گیری نگرش های اولیه خود نسبت به تحصیل و یادگیری هستند، مدیریت صحیح کلاس می تواند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی آنها داشته باشد. اهمیت این موضوع از آنجاست که پایه های تحصیلی یادگیرندگان در این دوره شکل می گیرد و اشتباهات مدیریتی می تواند اثرات منفی بلندمدتی بر عملکرد تحصیلی آنها داشته باشد. در سال های اخیر، با توجه به تغییرات و تحولات در نظام آموزشی و روش های تدریس، نیاز به بررسی و بهبود روش های مدیریت کلاس بیش از پیش احساس می شود. بسیاری از آموزگاران با چالش های مختلفی از جمله تنوع نیازهای یادگیرندگان، تفاوت های فردی و افزایش تعداد یادگیرندگان در کلاس مواجه هستند. این مقاله به بررسی اثرات مدیریت کلاس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان در مقطع ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس، که شامل استراتژی های مختلفی نظیر برقراری نظم، ایجاد انگیزه، تعامل مثبت با یادگیرندگان و توجه به نیازهای فردی آنها است، می تواند تاثیر بسزایی در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی داشته باشد. یافته ها حاکی از آن است که کلاس های با مدیریت قوی نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان کمک می کند، بلکه موجب کاهش رفتارهای نامطلوب و افزایش عملکرد تحصیلی آنها نیز می شود.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، پیشرفت تحصیلی، یادگیری، آموزگار، یادگیرندهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.