رویکردهای عملی جهت اجرای تدریس یادگیرنده محور در دبستان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم اجتماعی و حقوق
- کد COI اختصاصی: EMC02_083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 142
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کاردانی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
کارشناسی علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
چکیده
در نظام های آموزشی نوین، رویکردهای سنتی تدریس که بر محوریت آموزگار استوار بوده اند، جای خود را به رویکرد های نوین و پویاتر مانند تدریس یادگیرنده محور داده اند. در این رویکرد، یادگیرندگان نقشی فعال در فرایند یادگیری ایفا می کنند و آموزگار به عنوان راهنما و تسهیل گر در کنار آنها حضور دارد. تدریس یادگیرنده محور مزایای متعددی برای یادگیرندگان، آموزگاران و نظام آموزشی به طور کلی دارد. در این رویکرد، یادگیرندگان به جای اینکه صرفا شنونده باشند، در فعالیت های یادگیری مشارکت فعال دارند. این امر باعث افزایش انگیزه و علاقه آنها به درس و همچنین ارتقای سطح یادگیریشان می شود. یادگیرندگان در تدریس یادگیرنده محور تشویق می شوند که به طور مستقل فکر کنند، سوال بپرسند و راه حل های خلاقانه برای مسائل ارائه دهند. این امر به آنها کمک می کند تا تفکر انتقادی و مهارت های حل مساله خود را ارتقا دهند. در دنیای واقعی، افراد با چالش های مختلفی روبرو می شوند که باید برای حل آنها به طور مستقل فکر کنند و از مهارت های خود استفاده کنند. تدریس یادگیرنده محور به یادگیرندگان کمک می کند تا برای این چالش ها آماده شوند. تحقیقات نشان داده اند که تدریس یادگیرنده محور می تواند به طور قابل توجهی کیفیت آموزش را ارتقا دهد. آموزگاران باید از رویکرد سنتی تدریس که بر محوریت آنها استوار بود، به رویکردی نوین که بر محوریت یادگیرندگان استوار است، تغییر نگرش دهند. آموزگاران باید برای اجرای تدریس یادگیرنده محور آموزش های لازم را ببینند و با رویکرد ها و فنون این رویکرد آشنا شوند. ساختار آموزشی مدارس باید به گونه ای باشد که تدریس یادگیرنده محور را تسهیل کند. تدریس یادگیرنده محور رویکردی نوین و پویا در آموزش است که مزایای متعددی برای یادگیرندگان، آموزگاران و نظام آموزشی به طور کلی دارد. با وجود این، اجرای این رویکرد در مدارس با چالش هایی همراه است. در این مقاله، به بررسی رویکردهای عملی جهت اجرای تدریس یادگیرنده محور در دبستان پرداخته می شود.کلیدواژه ها
تدریس یادگیرنده محور، دبستان، رویکردهای عملی، آموزش آموزگاران، ساختار آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.