تحلیل نقش استراتژی های تمرکز حواس در بهبود عملکرد تحصیلی کودکان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONF04_197
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 114
نویسندگان
کارشناسی راهنمایی ومشاوره دانشگاه پیام نور واحد لنده، کهگیلویه و بویراحمد آموزش ابتدایی اداره آموزشی شهرستان لنده، کهگیلویه و بویراحمد
چکیده
در دنیای امروز، بهبود عملکرد تحصیلی کودکان از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی و خانواده ها محسوب می شود. یکی از عوامل اساسی در تحقق این هدف، تمرکز حواس کودکان است. تمرکز حواس به معنای توانایی هدایت و حفظ تمرکز بر فعالیت های تحصیلی و مقابله با عوامل مزاحم است که نقش حیاتی در یادگیری و بهره وری دارد. استراتژی های مختلفی برای بهبود تمرکز حواس وجود دارد که می توانند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی کودکان داشته باشند. در جهانی که با رشد روزافزون اطلاعات و منابع پرت کننده حواس مواجه هستیم، کودکان بیش از هر زمان دیگری نیاز به تقویت توانایی های مدیریتی توجه خود دارند. تحقیقات نشان می دهد که ضعف در تمرکز حواس می تواند منجر به کاهش عملکرد تحصیلی، مشکلات رفتاری و حتی مشکلات روانی در کودکان شود. بنابراین، شناسایی و پیاده سازی استراتژی های موثر برای تمرکز حواس کودکان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک می کند، بلکه می تواند تاثیرات مثبتی بر کلیت زندگی و آینده آنها داشته باشد. هدف این مقاله تحلیل نقش استراتژی های تمرکز حواس در بهبود عملکرد تحصیلی کودکان است. نتایج تحقیق نشان می دهد که اجرای صحیح این استراتژی ها می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی کودکان ایجاد کند. در نهایت، پیشنهاداتی عملی برای والدین و آموزگاران ارائه شده است تا بتوانند از این استراتژی ها به طور موثر استفاده کنند.کلیدواژه ها
تمرکز حواس، یادگیری، کودکان، آموزش ابتدایی، استراتژی های یادگیری، کم توجهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.