تاثیر مداخله بازی های ورزشی مبتنی بر مهارت های شناختی- حرکتی بر رشد مهارت های حرکتی و عملکرد تحصیلی کودکان و نوجوانان مدرسه ای

مقدمه و هدف : تحقیقات نشان می دهند که فعالیت های فیزیکی و ورزشی می توانند به طور قابل توجهی بر بهبود عملکرد شناختی و تحصیلی در دانش آموزان تاثیر بگذارند. این مطالعه به ارزیابی تاثیر بازی های ورزشی که بر تقویت مهارت های شناختی-حرکتی تمرکز دارند، بر روی پیشرفت حرکتی و تحصیلی دانش آموزان می پردازد.روش شناسی: مطالعه حاضر با استفاده از رویکرد نیمه تجربی و با مشارکت دو گروه کنترل و آزمایشی انجام شده است. دانش آموزان از مدارس ابتدایی و متوسطه برای شرکت در این برنامه ۱۲ هفته ای انتخاب شدند. گروه آزمایشی در طول ۸ هفته، دو بار در هفته و هر بار به مدت ۳۰ دقیقه، در بازی های ورزشی شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل از این فعالیت ها معاف بودند.نتایج: یافته ها حاکی از آن هستند که گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، پیشرفت قابل ملاحظه ای در آزمون های مربوط به مهارت های حرکتی و تحصیلی نشان داده اند. مداخله با بازی های ورزشی متمرکز بر مهارت های شناختی- حرکتی، تاثیر مثبتی بر رشد مهارت های حرکتی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته است.نتیجه گیری: یافته های این تحقیق تایید می کنند که بازی های ورزشی مبتنی بر مهارت های شناختی-حرکتی می توانند به عنوان یک استراتژی موثر در بهبود عملکرد حرکتی و تحصیلی دانش آموزان به کار روند. این نوع مداخله می تواند در ارتقای سواد جسمانی و توانایی های شناختی دانش آموزان نقش مهمی ایفا کند و به عنوان بخشی از برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های ورزشی ، مهارت های شناختی- حرکتی ، رشد مهارت های حرکتی ، عملکرد تحصیلی