بررسی بهبود و افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF03_566
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
هنرآموز برق قدرت الکتروتکنیک مقطع متوسطه دوم ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان نظرآباد
چکیده
در جهان پرشتاب امروز، با گسترش اطلاعات و تنوع وسایل ارتباطی، چالش های فراوانی پیش روی فرایند یادگیری دانش آموزان قرار گرفته است. از جمله مهم ترین این چالش ها، کاهش تمرکز و توجه در کلاس درس است که به طور مستقیم بر کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد. تمرکز و توجه به عنوان عوامل کلیدی در تسهیل فرایند یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شوند. با این حال، بسیاری از دانش آموزان در محیط کلاس با عوامل مختلفی از جمله حواس پرتی های محیطی، استرس های شخصی و استفاده بیش از حد از فناوری های دیجیتال مواجه هستند که توانایی آن ها را برای تمرکز کامل بر فعالیت های آموزشی محدود می کند. در دنیای امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از اساسی ترین ارکان توسعه جامعه به شمار می آید. کیفیت یادگیری دانش آموزان نقش تعیین کننده ای در شکل گیری آینده فردی و جمعی آن ها دارد. یکی از مهمترین چالش هایی که معلمان و مدیران آموزشی با آن مواجه هستند، مسئله تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط کلاس درس است. کاهش توجه و تمرکز می تواند به طور مستقیم بر روی عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری و حتی رفتارهای اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد. تمرکز و توجه، به عنوان دو عنصر حیاتی در فرآیند یادگیری، نیازمند شرایط و راهکارهای خاصی هستند که باید به دقت مورد بررسی و بهبود قرار گیرند. عواملی نظیر محیط فیزیکی کلاس، روش های تدریس، استفاده از فناوری های آموزشی و حتی وضعیت روحی و جسمی دانش آموزان می توانند در میزان توجه و تمرکز آن ها نقش داشته باشند. از این رو، شناخت دقیق این عوامل و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود آن ها می تواند گامی بزرگ در جهت ارتقای کیفیت آموزش باشد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی بهبود و افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط کلاس درس پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان در محیط کلاس درس می تواند از طریق ایجاد محیط آموزشی مناسب، آموزش مهارت های مدیریت زمان و استرس، فعالیت های بدنی، استفاده از روش های آموزشی متنوع و ارائه بازخورد موثر به دانش آموزان دست یافتنی باشد. این اقدامات باعث بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و اعتماد به نفس، کاهش استرس و تاثیر مثبت بر رشد شخصیتی دانش آموزان خواهند شد.کلیدواژه ها
تمرکز ، توجه ، یادگیری ، آموزش ، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.