بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان اول ابتدایی شهر بوشهر

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان اول ابتدایی شهر بوشهر می باشد. روش تحقیق علی – مقایسه ای و از نظر هدف کاربردی است. نتایج داده ها توسط نرم افزار اس پی اس اس تحلیل شدند. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه اول دبستان های شهر بوشهر(۲۵۰۰ نفر) می باشند که به دو گروه تقسیم می شوند، یک گروه کودکانی هستند که آموزش پیش دبستانی را گذرانده اند و گروه دیگر کودکانی هستند که این دوره را نگذرانده اند. از این جامعه نمونه ای به حجم۸۰ نفر به صورت نمونه گیری دردسترس ( ۴۰ نفر آموزش پیش دبستانی و ۴۰ نفر عادی) انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آمار های توصیفی مانند جداول و نمودارهای مربوط، شاخص های گرایش مرکزی (میانگین) و شاخص های گرایش پراکندگی (واریانس، انحراف معیار) هر یک از ابعاد آن و در سطح آمار استنباطی هر یک از فرضیه های پژوهش با استفاده تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون، آزمون کولموگروف اسمیرنف، آزمون لوین و سایر آزمون های آماری لازم مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد آموزش پیش دبستانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان اول ابتدایی شهر بوشهر تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش پیش دبستانی ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان اول ابتدایی ، شهر بوشهر