تاثیر نیازها و خلاهای عاطفی بر اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_1287
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 130
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
به منظور وارد کردن دیدگاه روان کاوی در یک مجموعه مقیاس، استنبرگ و سیلوربرگ (۱۹۸۶) دیدگاه بلاس در مورد تفرد را در سازه «استقلال عاطفی» قابل اندازه گیری ساختند. این مقیاس، ۴ زیرمقیاس شامل دو مقیاس عاطفی غیروابستگی و تفرد و در مقیاس شناختی ادرا کی والدین به عنوان مردم عادی و آرمان زدایی است. همه چهار مقیاس برای انعکاس دادن کاهش وابستگی های دوران کودکی به والدین طراحی شده اند. برای ۱۱ تا ۱۴ ساله ها، نمرات مقیاس استقلال عاطفی به طور معکوسی با مقاومت به فشار همسالان و اعتماد به خود رابطه داشت. این نویسندگان معتقد بودند نوجوانان در این سنین در یک مرحله انتقالی بودند که احساسات اولیه استقلال عاطفی آنها را نسبت به فشار همسالان آسیب پذیر می کند اما پیش بینی می شود در سال های بعدی، استقلال عاطفی به طور مثبتی با اعتمادبه نفس و مقاومت در برابر فشار همسالان رابطه خواهد داشت. در راستای به چالش کشیدن این تعبیر، ریان و لینچ (۱۹۸۹) ادعا کردند که استقلال عاطفی، دل گسستگی از والدین را اندازه می گیرد تا استقلال عاطفی را. آنها بعدها فرض کردند که دل گسستگی می تواند تجارب منفی و مثبتی را بوجود آورد. تجارب مثبت دل گسستگی از والدین ممکن است شامل اعتماد به خود و خودتنظیمی باشد، در حالی که تجارب منفی می تواند شامل جدایی و از دست دادن روابط حمایت کننده باشد.کلیدواژه ها
دانش آموزان، فضای مجازی، عاطفیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.