تاثیرات روانشناختی و اصول و راهکارهای لازم در راستای تشویق و تنبیه دانش آموزان به منظور افزایش انگیزه و بهبود عملکرد یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_1729
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 91
نویسندگان
لیسانس روانشناسی عمومی
لیسانس روانشناسی
چکیده
معلمان و آموزگاران برای دریافت بازده آموزشی بهتر و بیشتر از دانش آموزان خود میتوانند از روش های متنوعی استفاده کنند که یکی از آن ها، استفاده از تشویق و تنبیه در کلاس درس خود میباشد. از نگاه روانشناختی، تنبیه و تشویق دانش آموزان میتواند تاثیرات بسیار مثبتی در روند آموزش و میل به یادگیری در دانش آموزان داشته باشد؛ اما در این امر به درستی و بر اساس اصول و قواعد روانشناسی کودک و نوجوان و در چهارچوب مناسب انجام نشود، میتواند نتایج عکس بدهد و نه تنها به رشد یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک نکند بلکه سبب بی انگیزگی و بی میلی آن ها نسبت به حضور در کلاس درس شود. لذا نیاز است تا معلمان به مهارت های لازم در زمینه تنبیه و تشویق دانش آموزان تسلط کافی را داشته باشند و در مواقع لازم و با شرایط از پیش تایین شده ای اقدام کنند که در این مقاله به بررسی این موضوع خواهیم پرداخت.کلیدواژه ها
تشویق، تنبیه، معلم، مدرسه، دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.