مداخلات کاردرمانی در کودک با اختلال یادگیری و همبودی ADHD با هوش نرمال
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنگره گزارشهای موردی بالینی
- کد COI اختصاصی: CCRMED05_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 323
نویسندگان
دکترای رشته کاردرمانی، گروه کاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
دکتری رشته علوم تربیتی و ارشد روانشناسی بالینی، گروه یادگیری الکترونیک، دانشکده مجازی قطب یادگیری الکترونیک، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز ، ایران
دانشجوی رشته کاردرمانی، گروه کاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
چکیده
اختلالات یادگیری انواع مختلفی دارند. شایع ترین انواع آن شامل مشکلات خواندن، نوشتن، یادگیری ریاضیات است. همه دانش آموزان ممکن است درجاتی از اشکالات یادگیری را در بخش هایی از یادگیری نشان دهند اما اگر حوزه ی خاصی از یادگیری به طور مداوم مشکل ساز باشد، ممکن است نشان دهنده یک اختلال یادگیری باشد. اختلالات یادگیری در محاسبات و ریاضی (دیسکالکولیا) بسته به نقاط قوت و ضعف کودک متفاوت است. توانایی کودک در انجام مسائل ریاضی به طور متفاوتی تحت تاثیر اختلالات یادگیری، زبان، یا اختلال بینایی یا مشکل در ترتیب بندی، حافظه یا سازمان قرار می گیرد. این کودکان ممکن است با حفظ کردن و سازمان دهی شماره ها، علامت های عملیات اصلی ریاضی و "حقایق عددی" (مانند ۱۰ = ۵ + ۵ یا ۲۵ = ۵ × ۵ ) مشکل داشته باشد. کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ریاضی نیز ممکن است در اصول شمارش (مانند شمارش دوتا دوتا یا شمارش پنج تا پنج تا) یا در گفتن زمان مشکل داشته باشند . در این مطالعه به مرور ارزیابی و درمان کودک با اختلال یادگیری می پردازیم. ارزیابی های کاردرمانی نشان دادند که مراجع در حافظ شنیداری، جمع و تفریق، ساعت، درک فضایی و شناخت اشکال مشکل دارد. به علاوه اضطراب و ترس از امتحان نیز جز اولویت های درمان کاردرمانی قرار گرفت. نا امنی ثقلی، مشاجرات و بددهنی بیرون از فضای کلینیک، ناخن جویدن، رفتارهای خود آزاری، خوردن مواد غیر خوراکی، پایین بودن تحمل، پرخاشگری، کتک زدن والدین، ترس های غیر طبیعی و وابستگی شدید به والدین بخصوص به پدر، عدم تحمل محرومیت و شکست، جیغ کشیدن بی دلیل، بی اهمیتی شدید به افراد و تکالیف نیز از جمله مشکلات دیگر کودک بودند. بعد از مداخله کاردرمانی، حافظه کودک و ترسیم او تقویت شد. جمع و تفریق را بهتر انجام می داد و ساعت را با مفاهیم ربع و نیم یاد گرفت. از لحاظ روانی نیز در شرایط بهتری قرار گرفت و اختلالات رفتاری کاهش یافت. در نتیجه توصیه می شود کودکان با نقص حافظه، اختلال یادگیری و بیش فعالی و نقص توجه برای دریافت خدمات کاردرمانی ارجاع داده شوند.کلیدواژه ها
تست نقاشی، نقص حافظه، اختلال یادگیری، اختلال ریاضیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.