بررسی نحوه ارزشیابی در دوره ابتدایی کشور فنلاند
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_1015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 540
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی، ارومیه، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران
چکیده
ارزشیابی یک فرآیند حیاتی در آموزش و پرورش است که به دانش آموزان و معلمان کمک می کند تا بتوانند بهترین عملکرد رادر طول دوره آموزشی نشان دهند. در مدارس ابتدایی ، ارزشیابی به عنوان یکی از ابزارهای اصلی برای اندازه گیری دستاوردها وتحصیلات دانش آموزان به کار می رود. نحوه ارزشیابی کشورهای مختلف با یکدیگر شباهت و تفاوت هایی دارند. نتایج تحقیق حاکی از این است که نحوه ارزشیابی در کشور فنلاند با کمک خود دانش آموز می باشد و معلمان تمام تلاش خود را می کنند تابه دانش آموز هیچ استرسی وارد نشود. مقاله حاضر از نوع مروری - کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این حوزهنگاشته شده است . و هدف از نگارش این مقاله ، بررسی نحوه ارزشیابی در دوره ابتدایی کشور فنلاند می باشد. نتایج این مقاله نشان می دهد که ارزشیابی در کشور فنلاند نیز دانش آموز محور بوده و توسط خود دانش آموز صورت می گیرد.کلیدواژه ها
سیستم آموزشی فنلاند، ارزشیابی ، آموزش ،یادگیریمقالات مرتبط جدید
- عوامل تاثیرگذار بر خرید ناگهانی و راهکارهای افزایش آن در خرده فروشی
- نقش رسانه های اجتماعی بر صادرات بخش خصوصی
- الگوریتم ژنتیک یکپارچه و رویکردیادگیری عمیق برای تشخیص و طبقه بندی موثر حملات سایبری در محیط های صنعتی اینترنت اشیا (IIoT)
- بررسی فرآیند مدیریت دانش در رابطه با هم افزایی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا و تاثیرگذاری این رابطه بر مدیریت دانش
- تاثیر مدیریت آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان در محیط های یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.