تاثیر منفی آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0974
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 247
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رویا خوشحالی پناه ابرقوئی

دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شیراز، ایران

ملک ناز عظیمی

دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شیراز، ایران

نگار یوسفیان زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شیراز، ایران

مینا مقدسی

دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شیراز، ایران

چکیده

آموزش مجازی در دوران پاندمی کرونا به عنوان راه حلی برای ادامه آموزش و جلوگیری از تعطیلی مدارس به کار گرفته شد. با وجود مزایایی که این روش آموزشی داشت ، اما چالش ها و معایبی نیز به همراه داشت که بر کیفیت یادگیری دانش آموزان، به خصوصدر درس ریاضی ، تاثیر منفی گذاشت . در این مقاله به برخی از این تاثیرات منفی از جمله کمبود تعامل ، عدم تمرکز،مشکلات فنی ،ضعف در یادگیری مفاهیم پایه و کاهش انگیزه اشاره خواهیم کرد. با وجود مزایایی که آموزش مجازی دارد،نمی تواننقش آموزشحضوری و تعاملاتبین دانش آموزان ومعلم رادر یادگیری مخصوصا در درس ریاضی نادیدهگرفت . استفادهازروشهای ترکیبی آموزشحضوری و مجازی می تواندراه حلی مناسب برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان درشرایط مختلف باشد. برای جبران تاثیرات منفی آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی ، می توان از راهکارهایی استفاده کرد که در قسمت پیشنهادات به آنها اشاره می کنیم .

کلیدواژه ها

آموزش مجازی ، دانش آموزان، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.