بررسی نقش هوش هیجانی در یادگیری دانش آموزان و چالش های آموزش زبان عربی در نظام آموزشی کشور
عنوان مقاله: بررسی نقش هوش هیجانی در یادگیری دانش آموزان و چالش های آموزش زبان عربی در نظام آموزشی کشور
شناسه ملی مقاله: IRCEMET01_0862
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1402
شناسه ملی مقاله: IRCEMET01_0862
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
رویا قره داغی - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
محدثه فرهودنیا - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
ریحانه لطفی - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
نسا حقی اصل - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
خلاصه مقاله:
رویا قره داغی - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
محدثه فرهودنیا - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
ریحانه لطفی - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
نسا حقی اصل - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه قم
هوش هیجانی می تواند تاثیر مستقیمی در یادگیری دانش آموزن داشته باشد. هوش هیجانی ، اصطلاح فراگیری است که مجموعه گستردهای از مهارتها و خصوصیات فردی را دربرگرفته و به طور معمول به آن دسته مهارتهای درون فردی و بین فردی گفته می شود که فراتر از دایره مشخصی از دانش های پیشین ، مانند بهره هوشی و مهارتهای فنی یا حرفه ای است تا قبل از انقلاب، زبان عربی به صورت محدود در نظام آموزش و پرورش آموزش داده می شد. بعد از انقلاب، تدریس این زبان الزامی شد، زیرا زبان عربی زبان قرآن و معارف اهل بیت (ع) است و با زبان فارسی بسیار در آمیخته ، به نحوی که فهم زبان فارسی تا حدی در گرو آشنایی و فهم زبان عربی است . نیروی انسانی نامناسب ، روش سنتی آموزش عربی ، آموزش نامناسب دستور زبان، دامنه محدود واژگان و متون درسی ، غلبه دستور زبان و قواعد محوری ، زمان اندک تدریس ، عدم تبیین درست اهداف از جمله چالش هایی است که آموزش زبان عربی در کشور را ناکارامد کرده است . مطالعه حاضر در تلاش است با بررسی منابع مختلف در زمینه هوش هیجانی ، به بررسی نقش این عامل در یادگیری دانش آموزان و چالش های آموزش زبان عربی بپردازد.
کلمات کلیدی: زبان عربی ، هوش هیجانی ، چالش های آموزش عربی ، یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1999962/