بررسی مهم ترین بدفهمی ها در تدریس ریاضی و نقش معلمان در کاهش این بدفهمی ها
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0714
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ریاضی ، پردیس فاطمه الزهرا(س) اصفهان
چکیده
ایجاد بدفهمی در یادگیری برخی از دروس، می تواند باعث این شود که دانش آموزان به طور کلی دچار سردرگمی شوند و یادگیری آنها با مشکل جدی روبه رو شود. معلمان به کمک ارزشیابی های تکوینی و حین تدریس ، می توانند این بدفهمی ها را تشخیص داده و برای رفع آنها اقدام کنند. گاهی اوقات شیوه تدریس معلم ، روش بیان او و سایر موارد می تواند باعث بروز بدفهی ها شوند.یکی از مشکلات مهم و اساسی در یادگیری فراگیران ریاضی به کار نگرفتن درست مفاهیم وقضیه های ریاضی است . علاوه بر آنتعدادی از معلمان دوره دبستان در مورد بدفهمی های ریاضی و شیوه های رفع آن ها اطلاعات درستی ندارند. یکی از عواملی که منجر به بروز مشکلات جدی در یادگیری ریاضیات می شود، بدفهمی هایی هستند که بر اثر یاددهی نامناسب ، تفکر غیر رسمی ، یایادآوری ضعیف گذشته ایجاد می شوند. شناخت بدفهمی ها و ریشه های ایجاد آن ها در حوزه های مفهومی و در سطوح مختلف تحصیلی ، می تواند موجب ارتقای یادگیری گردد. از دیدگاه رفتارگرایان، خطاها و بدفهمی ها از اهمیت خاصی برخوردار نیستند زیرادر این دیدگاه مفاهیم موجود در ذهن دانش آموز با یادگیری مرتبط نیستند. ولی از دیدگاه سازنده گرایان خطاها و بدفهمی ها دریاددهی و یادگیری بسیار حیاتی هستند زیرا بدفهمی ها بخشی از ساختار مفهومی دانش آموز را تشکیل می دهند که با مفهومجدید در تعامل هستند و بر یادگیری مفاهیم جدید تاثیر می گذارند. مطالعه حاضر به توجه به اهمیت موضوع بدفهمی در یادگیری دانش آموزان، به بررسی مهم ترین بدفهمی ها در تدریس ریاضی و نقش معلمان در کاهش این بدفهمی ها می پردازد.کلیدواژه ها
بدفهمی ، یادگیری ، آموزش ریاضی ، نقش معلم در کاهش بدفهمی هامقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی بر روی افزایش سود و بهره وری
- بررسی تاثیر رمزارزها و داراییهای دیجیتال بر آینده بانکداری مرکزی (CBDC)
- بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی فرمانداری پردیس)
- بررسی اثر تغییر قیمتها بر توزیع درآمد و رفاه اجتماعی
- نقش هوش مصنوعی استراتژیهای بازاریابی و ظرفیت های سازمانی در عملکرد سازمانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.