امید علوی درزم - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی دانشگاه ارومیه. ارومیه. ایران.
حمیدرضا نجف زاده چونقرالوی یگان - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران.
محمد صفرلو - کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.
مهدی عباسی قوطور - کارشناسی رشته الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه. ارومیه. ایران.

مسائل اجتماعی و خانوادگی یکی از عوامل مهم در تعیین کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان است . بررسی نقش و تاثیر این مسائل بر موفقیت تحصیلی و روند یادگیری دانش آموزان، موضوعی مورد توجه اساتید و پژوهشگران آموزشی است . برخی از این مسائل شامل فقر، بیکاری ، اعتیاد، جنگ ، تنش های خانوادگی ، طلاق و کمبود منابع مالی هستند که می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان تاثیر گذار باشند. تحقیقات نشان داده است که دانش آموزانی که با مشکلات خانوادگی یا اجتماعی روبرو هستند، ممکن است در مسیر تحصیلی خود مشکلاتی داشته باشند. این افراد ممکن است با مشکلات احساسی ، روانی ، اجتماعی و اقتصادی مواجه شوند که باعث کاهش تمرکز، انگیزه و عملکرد تحصیلی آنها شود. برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان می توان از روشهای مختلفی مانند روانشناسی تحصیلی ، راهنمایی و مشاوره، ارتقاء تعاملات خانوادگی و تقویت شبکه های اجتماعی استفاده کرد. بنابراین ، بررسی نقش و تاثیر مسائل اجتماعی و خانوادگی بر کیفیت آموزش و پرورش دانش آموزان از اهمیت بسیاری برخوردار است و نیاز به توجه ویژه به این موضوع و ارائه راهکارهای مناسب برای پیشگیری و حل آنها وجود دارد.

آموزش، پرورش، مسائل اجتماعی ، مسائل خانوادگی