سارا احمدزاده - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
پریسا تیموری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
مهوش بااکرام - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه
مریم نریمانی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه

آموزش در مقطع ابتدایی ، به عنوان نخستین مقطع آموزشی که در تعلیم و تربیت کودکان نقش دارد، یکی از حساس ترین و مهم ترین مقاطع تحصیلی می باشد. کودکان در این مقطع تحصیلی ، مطالبی را تجربه می کنند و یاد می گیرند که هرگز با آنها آشنا نشده اند . او یاد می گیرد چگونه با دیگران ارتباط برقرار کند، چگونه در انجام یک کار با دیگران همفکری و همکاری کند و همچنین یاد می گیرد باید یک مسئولیت را قبول کرده و به درستی آن را انجام دهد. با توجه تمامی این مطالب ، آموزش در مقطع ابتدایی باید بسیار مهم و با ارزش شمرده شود . دانشمندان به انسان شناخت و توانایی بخشیده اند . علم دانشمندان مانند نور روشنی بخش است . ما با کمک دانشمندان توانسته ایم جهان را از ذره های کوچک درون اتم تا جرم های آسمانی و کهکشان ها تا اندازه ای بشناسیم . گرچه یقین قطعی بر قانون های علمی نداریم ولی تا آن جا که توانسته ایم قانون های علمی را به کمک تجربه دانشمندان کشف و تایید کرده ایم و توانسته ایم با آن ها برخی حوادث و رویدادهای آینده را پیش بینی کنیم . این مطالعه قصد دارد با بررسی منابع موجود در زمینه مورد بحث ، به بررسی نقش دانشمندان ایرانی _ اسلامی در پیشبرد علوم تجربی و اهمیت آموزش در مقطع ابتدایی بپردازد.

آموزش پرورش، مقطع ابتدایی ، تعلیم و تربیت ، پیشبرد علوم تجربی