بررسی نقش مدرسه و خانواده در شکل گیری هویت دانش آموزان دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0602
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 197
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه ابراهیمی فر

دانشجو آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی گرگان

علی سوسرائی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آزادشهر

مهلا کوهساری

دانشجو آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی گرگان

اسما آزادجهان تیغ

دانشجو آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی گرگان

چکیده

خانواده به عنوان اولین مکان جامعه پذیری ، خستین ن محلی است که افراد در بستر آن به تعریف نسبتا روشنی از خود دست پیدامی کنند و به درک صحیحی از رابطه خود با دیگران و همچنین عضویت گروهی خود دست می یابند. به این ترتیب آنچه از طریق مسائل خانوادگی به افراد انتقال می یابد، نه تنها ویژگی های زیست شناختی و وراثتی است ، بلکه مجموعه ای از ارزشها، باورها،اعتقادات، خصوصیات رفتاری و فرهنگی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مدرسه و خانواده در شکل گیری هویت دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که . اولین مکان فرآینداجتماعی شدن در خانواده است و طی آن فرد می آموزد که نسبت به خانواده خود گرایش مثبت و علقه عاطفی پیدا کند و این احساس مثبت را نسبت به دیگران نیز پیدا کند. بنابراین ، با توجه به این که هویت در فرآیند ارتباط و تعامل با دیگران شکل می گیردکه نوع و خصوصیات آن بستگی به ویژگی های جامعه ، خود فرد و روابط متقابل بین فرد و جامعه دارد و سرمایه اجتماعی نیز به بررسی کمیت و کیفیت روابط اجتماعی در جامعه می پردازد، می توان یکی از عوامل موثر بر هویت دینی را سرمایه اجتماعی خانوادهدانست .

کلیدواژه ها

مدرسه ، خانواده، هویت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.