چگونه می توان یکنواختی درس تاریخ را در کلاس مدیریت کرد؟

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
  • کد COI اختصاصی: IRCEMET01_0583
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 161
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمیه عاشوری کمامردخی

دانشجوی کارشناسی آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان-پردیس امیرکبیر البرز، کرج

چکیده

درس تاریخ یکی از دروس مهم مدر سه ا ست که تا حدود دوی ست سال پیش تا این اندازه شناخته شده و دارای ارزش نبود. البته این به دلیل شناخت محدود مورخان و مردم از سرگذ شت پی شینیان شان بود. این درس به دلیل اهمیت بالایی که دارد، باید به صورتی مورد آموزش قرار بگیرد که برای مخاطب ، علاوه بر قابلیت حفظ کردن، قابلیت درک کردن هم داشته باشد. اما مشکل اینجاست که برای آموزش این درس، همیشه از روشهای قدیمی و خصوصا سخنرانی استفاده می شود و از آنجا که تاریخ ، درسی حفظ کردنی است ، این نوع آموزش برای مخاطب ، درس تاریخ را خسته کننده و یکنواخت می کند؛ در نتیجه دبیر تاریخ باید به گونه ای آموزش تاریخ در کلاس را مدیریت کند که هم یکنواختی کلاس درس از بین برود و هم اشتیاق دانش آموزان به مطالعه درس تاریخ را بالا ببرد. در این مقاله قصد داریم برای معرفی و آشنایی با پژوهش هایی که در این زمینه نوشته شده اشاره کرده وجهت بهبود مدیریت یکنواختی درس تاریخ ، پیشنهاداتی هم در این راستا ارائه دهیم .

کلیدواژه ها

یکنواختی ، درس تاریخ ، مدیریت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.